英语是我国教育教学中重要课程之一,也是基础教育的重要学科,英语学科重在提高小学生的语言能力。在实际教学过程中,阅读教学能在提高学生英语应用能力的同时,激发学生阅读兴趣,提升学生综合能力。英语教学目标要求教师应注重培养学生的听说读写能力,而阅读能力是基础。因此,教师应结合自身经验构建高效的英语课堂。基于此,本文就如何实现小学英语阅读多样化展开分析,通过多样的教学策略实现提高学生阅读能力的效果。
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