关于解决学生“别样”交往问题的分析与反思

作者：黄淑颖

来源：中小学班主任, 2023, (23): 95-96.

<正>国庆假期后，校长收到一封来自我班家长的投诉信。家长在信中讲述了他的孩子小王受到同学小侯的“霸凌”问题，请学校严肃处理，并要求得到书面结果反馈。为了解事情的始末，我深入班级进行了调查。班级学生表示：小侯平时确实比较调皮，经常招惹同学。有的同学知道他调皮就不搭理他，而小王的性格是只要被招惹，一定要“追讨”回来，因此两人时常发生争吵。为了更好地解决冲突，我再次找到两位同学面谈，了解他们的真实想法。