小学道德与法治教师队伍建设的问题与建议——以安徽省部分县区为例

作者：程骏; 季文华; 盛宏宝

来源：中国德育, 2019, (16): 26-30.

<正>发现一道德与法治课教师中,专职教师偏少,兼职教师偏多。发现二道德与法治课教师,总体上看,业务学习不积极,课前准备不充分,课时经常被挪用。发现三道德与法治课教师,总体上看,专业知识贫乏,授课方式落后,对学生课后实践作业抓得不够,对学生学习评价不够科学。发现四道德与法治课教师教科研成果和学科荣誉称号偏少,职称晋升受阻。