<正>数学教学是一个很理性的过程.在这个过程中,我们要注重培养学生的逻辑思维以及分析问题、解决问题的能力.在教学中,我们不能把结论直接抛给学生,而是要以问题引导学生分析、探究,成为学生思考、探究活动的组织者.笔者现就高中数学正弦函数教学中应注意的几个问题,谈一谈个人的一些体会.第一、对于正弦函数图象的画法,教师应该让学
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