论学前教育“小学化”现象及解决策略

作者：林群

来源：新智慧, 2019, (23): 114.

• 学前教育
• 小学化
• 纠正防止

学前教育"小学化"即指在幼儿园课堂上教拼音、汉字、算术等知识,违背幼儿身心发展规律和特点的现象。幼儿教师应为幼儿提供健康、丰富的生活和环境,满足幼儿多方面发展的需要,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿教师应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,做好幼小衔接,促进每个幼儿获得个性化的发展。