小学语文基于学生综合水平提升的策略

作者：吴志煌

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (04): 107.

• 小学语文
• 教学策略
• 趣味性
• 能力提升

在语文教学中,如果教师只注重提升学生的语文成绩,将语文知识的讲解都停留在重要知识点上,又要求学生对该部分的知识死记硬背,这就难以达到培养学生的综合水平,导致语文学习效果不理想。本文将根据新课标要求,结合实际教学经验对如何借助趣味教学提升学生综合能力展开讨论。