在初中教学阶段,学生的自我意识开始逐渐发展,因此教师在教学过程中对班级学生的思辨能力进行有效培养,对学生的学习和今后的个人发展有着非常重要的影响。在实际的教学过程中可以发现,语文学科具有一定的特殊性,因此通过语文课堂教学来培养学生的思辨能力,对于班级学生的品格塑造和学习能力的培养具有一定的积极意义。因此本文从初中语文课堂实际教学现状的角度出发,对初中语文课堂教学中培养学生思辨能力的方法进行策略性研究,以供大家交流和分享。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
