在中学历史课堂教学中渗透地方历史文化研究——以庄浪县为例

作者：赵江涛

来源：学周刊, 2019, (09): 54.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.045

• 历史教学
• 地方历史文化
• 渗透

伴随着当前新课改的持续深化发展的趋势,在历史教学中,教师应采用行之有效的教学方法,来渗透地方历史文化研究。本文以庄浪县为例,通过渗透地方历史文化与地方史料,来让学生深入地学习历史,教师应引导学生通过学习地方史料,来认知历史知识,使学生能够更好地理解与掌握历史知识。