<正>新课程改革背景下，小学语文课堂愈发重视学生的主观能动性，倡导学生遵循“自主·探究·释疑”课堂模式完成知识内容的学习，强化学生课堂学习的主体地位，为“以生为本”思想理念的实践创造优势，锻炼发展小学生的语文学科素养和思维能力等，确保小学语文课堂教学符合现阶段育人理念的各项诉求。一、小学语文构建“自主·探究·释疑”课堂教学模式的重要意义首先，“自主”学习环节是学生调动主观能动性，发掘自身对教师所传授知识的疑惑，激发思维活力的第一步，
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