“微课”在住院医师规范化培训中的应用探讨

作者：雷杰; 张娜; 王小平; 田丰; 赵晋波; 卢强; 闫小龙; 李小飞; 汪健

来源：现代生物医学进展, 2016, 16(09): 1748-1752.

DOI：10.13241/j.cnki.pmb.2016.09.039

• 微课
• 住院医师规范化培训
• 教学模式

2015年,我国将在全国范围内全面启动住院医师规范化培训,针对规范化培训的教学改革引起了学者的广泛关注。随着现代信息技术的不断发展,"微课"这一新的教学模式在现代教学活动中的发挥的作用越来越突出,其短时有效的教学内容能快捷、方便、反复的获取,提高了学生学习效率和学习质量。依托规范化培训基地,将"微课"融入住院医师规范化培训,通过微视频、动漫、3D模型等方式,直观形象向住院医师讲解疾病及诊疗操作相关内容,并让住院医师参与"微课"设计、制作、学习的整个过程,能够提高住院医师规范化培训的效果、缓解医患矛盾、丰富医学大数据。本文就"微课"在住院医师规范化培训中的几点想法与同行共享。

• 单位
  唐都医院; 第四军医大学