程序设计语言基础课程是国内高校普遍开设的一门公共基础课程。近些年,Python语言因其自身显著的优势已经逐步成为主流之一,但相对于C语言、VB语言等,也因其开展的时间不长,在教学中还往往存在诸多问题。本文根据近3年来Python程序设计的实际教学实践,在PTA平台的使用、教学内容的安排、教学的实施以及课程的评价等方面进行了一些探索,总结了一些经验。
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