创设“问题情境”学语言

作者：刘惠清

来源：中小学教学研究, 2018, (04): 23-25.

• 小学英语
• 主题关键词
• 总领性问题
• 系列子问题

有效的文本学习,可以借助创设一定的"问题情境"来完成,即根据文本内容,提炼主题关键词,并以一个总领性的问题为首,设计系列子问题,形成一个整体,加深学生与文本的互动,让学生在整体问题情境中理解文本、学习语言,为学生使用语言的能力打基础。