分析当代大学生的特点及“程序设计基础”课程在讲授过程中存在的问题，结合以成果为导向的教学理念，从教学内容的设计、课程资源平台的构建、帮扶团队的组建、思政元素的引入和多维度考核方式的设计五方面进行教学改革。通过改革，使学生自主学习的积极性得到了提高，从被动学习到主动学习的习惯得到转变，动手实践能力得到提升。通过近三年的学生参加比赛成绩对比分析，学生的成绩逐年提升，教学改革获得了学生的认可。
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