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摘要
随着互联网技术的快速发展,高等教育面临着教学模式的创新变革,同时,突如其来的新型冠状病毒疫情加速了教学模式的转变,即由传统的线下教学模式转变为线上教学模式。本研究借助于超星学习通网络教学平台,基于认知派学习理论,探讨网络教学中师生如何开展"教"与"学"的活动。通过大学英语课堂的教学实践活动,探究网络教学存在的问题并给出建议,切实提高网络教学效果。
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随着互联网技术的快速发展,高等教育面临着教学模式的创新变革,同时,突如其来的新型冠状病毒疫情加速了教学模式的转变,即由传统的线下教学模式转变为线上教学模式。本研究借助于超星学习通网络教学平台,基于认知派学习理论,探讨网络教学中师生如何开展"教"与"学"的活动。通过大学英语课堂的教学实践活动,探究网络教学存在的问题并给出建议,切实提高网络教学效果。
