“双减”背景下提升学校数学教学的效率

作者：索南卓玛

来源：中学科技, 2022, (19): 28-30.

<正>2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中对“双减”的概念给出明确界定，即减轻义务教育阶段的校外培训负担、学生作业负担，是新时期基础教育改革的“一号工程”。学校、教师需要遵循教育规律，以“双减”为引导，全面实施素质教育，重视学生作息管理、作业管理，将学生从过重的作业负担和繁杂的校外培训负担中解放出来。