将“四史”融入高校思想政治理论课（以下简称思政课）教学，是当前国家对高校思政课教学提出的新的要求。传承红色基因是“四史”教育的核心和实质，具有重要的时代意义和研究价值。本文在研究红色基因融入高校思政课教学重要意义的基础上，分析红色基因融入高校思政课教学过程中面临的挑战困境，进而提出利用地方红色资源开展思政课实践教学、营造校园红色文化氛围、利用现代信息技术创建移动课堂创新思政课的教学模式，更好地将红色基因融入高校思政课教学。
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