<正>前一阵看同事王颖老师的录像课"角的初步认识",为突破难点"比较角的大小",她用了数学绘本《魔法三兄弟的探险之旅》中的素材,并设计了四个环节让学生探究和感悟角的大小与什么有关。我觉得这个设计非常好,自己上这节课的时候就拿来一用,但一招不慎,后面的课堂走向完全出乎我的意料……【课堂预设】1.播放绘本大红和青紫(分别指图1中红色线段与紫色线段)走了好一阵,肚子饿了,请看——
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