<正>阅读是培养学生英语核心素养的主要方式,阅读教学是英语教学的重要组成部分,而追问的艺术则是引导学生向阅读的深处探索,向思维的深处探索。笔者结合具体的课堂教学实例,通过分析当下小学英语阅读课堂追问存在的问题,提出了三种行之有效的追问艺术,以期不断培养学生的英语文本解读能力,提升学生的英语核心素养。葛炳芳老师曾经说过:阅读教学的目的不仅要帮助学生理解文本的表层信
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