地方本科院校教学中培养学生主动学习的策略探讨

作者：胡文雅; 张润玉

来源：智库时代, 2019, (52): 160-161.

• 主动学习
• 本科教学
• 策略

主动学习是相较于被动学习而言,强调学生积极主动参与认知的过程。培养学生主动学习,激发学生学习的内在动力是地方本科院校教学改革、提升人才培养质量的必然要求,是国家建立学习大国、人才强国的迫切需要。为培养学生主动学习,需要教师在教学过程中积极改革,具体措施如下:首先,应通过强化学生学习的主体意识,使学生对自己的学习负责、能够掌控自身学习,为学生主动学习提供内在动力;其次,基于对学生已有知识经验、兴趣爱好、发展水平全方位了解基础之上选定适宜学生的教学内容,为主动学习提供前提条件;再次,灵活运用参与式教学方法,为学生的主动学习提供外部保障;第四,教师统筹协调课前、课中及课后的学习,促使学生主动学习常态化;最后,注重学生学习过程的反馈,为学生的主动学习提供导向。

• 单位
  教育学院; 长春师范大学