小学低年级古诗吟唱教学有效策略研究

作者：王志军

来源：家长, 2021, (34): 115-116.

• 小学低年级
• 古诗吟唱
• 问题
• 探究

中国的诗歌文化历史悠久，是中国传统文化中的瑰丽珍宝。在小学低年级语文课堂中，教师对古诗的教学不能只停留在让学生理解意思、背诵古诗这样浮于表面的形式上。本文在研究小学低年级学生古诗教学的基础上，旨在探寻符合小学低年级学生特点的古诗吟唱的有效策略。