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摘要
素质教育理念下，课堂教学质量以及校内作业质量方面收获了一定的成果，但是学生校内作业减负、校外作业增负的现象却比较突出，且学校、家庭以及社会等方面都对学生给予更高的期望，所以学生几乎都承担着较大的学习压力。“双减”政策是现阶段教育改革的重要举措，需要教师做好教学模式的调整和改革，并竭力适应教育格局的变化，让教育教学回归本真。因此，初中数学教师要结合数学概念、公式以及性质定理等内容，积极创新课堂教学模式，引入新的教学思维和教学模式，逐步突破传统教学模式的禁锢，引导学生从多个视角构建数学基本知识点以及数学思想，从而全面落实“双减”政策的“减负增效”理念，创建以生为本的高效课堂。
