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摘要
教师队伍建设是我国教育发展的基础工作,是关乎我国教育现代化的重要工作。本文由新时代教师队伍建设目标出发,建构教师工资与择业互动的理论模型、梳理总结国际实证结论、运用2018PISA数据进行跨国比较分析,探析教师工资、教师择业、教师质量的复杂关系。理论模型结论认为教师供给数量主要由教师类与非教师类工作相对收入决定,教师供给质量则由工作收入分布的离散程度差异影响。跨国实证分析发现除这两个重要因素外,还需协同保障优质的学习基础才能促进教育质量。基于上述结论,提出四方面建议:完善教师相对工资的动态调节机制;重视运用绩效工资吸引优秀人才从教;认识物质投入对教育质量提升的局限;建设信息化教师工资与绩效监测体系。
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单位教育学院; 陕西师范大学
