科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>数学课程标准要求数学教学从学生的实际生活和感兴趣的事物出发，使学生体会到数学的趣味和作用。如何让学生在生活中感受和应用数学知识呢？我从以下几个方面进行了探索。一、创设生活情境，激发学习兴趣应用题源于生活，我们在教学中要把应用题与生活实际结合起来，激发学生的学习兴趣。如在教学“折扣”时，我向学生出示了这样一题——某校五年级共有学生79人，在参加植树劳动中派一位同学去商店购买果汁，商店规定：单盒买每盒2元，买40盒装一箱9折优惠，买50盒装一箱8.8折优惠。那么，怎样购买最省钱，又能让每个同学都喝到1盒果汁？学生经过讨论，得出了以下几种购买方法。
