小学数学教学课堂生活化的策略研究

作者：梁玉兰

来源：读写算, 2018, (31): 161.

• 小学数学教学
• “生活化”教学
• 基本现状
• 优化策略

在素质教育不断发展的今天,社会越来越关注学生数学能力的培养,单一的课本知识、枯燥的课堂教学,已经无法满足新时代数学教学的基本需求。本文根据小学数学生活化的现状,提出了若干促进小学数学生活化的策略,积极促进学生的数学能力,完善我国的小学数学教育。