面向工程教育专业认证的《机械振动》混合式教学模式设计

作者：莫愁; 黄知超^*; 郑显玲; 罗梅兰

来源：科技视界, 2021, (05): 69-70.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.05.33

• 混合式课堂
• 工程教育专业认证
• 机械振动

面向工程教育专业认证要求,给出了《机械振动》课程混合式教学课堂设计的原则和方法,建立了课前学生自学基础知识,课中主要以工程问题为导向锻炼学生解决实际问题的能力,课后总结和提升的教学模式。调查问卷和试卷测试评估表明,该模式较大限度地提高了教学质量,也很好地满足了工程教育专业认证要求。

• 单位
  桂林电子科技大学