基于“单项深度法”的自然材料艺术创作实践研究——以大班“创意树根”为例

作者：何雅君; 翁紫蕾

来源：幼儿100(教师版), 2022, (03): 42-45.

<正>《我是儿童艺术家——学前儿童的视觉艺术的发展》一书中明确指出：单项深度法主张儿童对一种或一类艺术材料或媒介进行深度的持续探索，在探索过程中获得各方面发展。本文以大班幼儿利用自然材料——树根，运用“引入、拓展、创作、反思”四个步骤，持续开展系列艺术创作活动，在探索、艺术创作的过程中，幼儿不仅获得艺术方面的发展，更提高了探究能力、解决问题的能力、社会交往的能力等，综合提高幼儿的学习品质。