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摘要
<正>文本解读指的是通过语言媒介理解文章,接收文章中的信息,来体验和感悟文章的过程,通过文本解读,读者能从文章中获得美感,体会到文章的深刻内涵,和作者产生共鸣。我在初中语文教学中尝试引导学生从不同维度入手,进行文本解读。在这样的多元化解读中,学生不仅可以理解文章的内容,更能自主进行建构,这对于学生赏析能力的提高有很大的帮助,也能很好地提高学生的语文核心素养。一、从社会学的角度解读,侧重现实意义在引导学生阅读文章的过程中,我鼓励学生积极从社会学的角度入手解读。社会学角度的解读指的是在阅读的过程中侧重于文章的现实意义,将文章放在特定的历史阶段中探究。在社会学解读的过程中,首先要关注的不是文章的字词是否优美,是否运用了什么表达手法,而是要注意作品的思想性,要看看这篇文章是否体现时代感,展现现实意义。
