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摘要
课外音乐活动，是校园活动的有机组成部分，是音乐教育的重要分支。本文关注中小学课外音乐活动的开展情况，深入了解基础音乐教育发展，思考如何更好推进艺术育人功能。研究方法以调查法为核心，针对课外音乐活动在高年级阶段开展问题，在广东地区中小学开展调研活动；同时采用文献资料法，整理相关教育政策、研究文献，加以文本解读和分析，形成理论支撑。经研究分析可得，中小学课外音乐活动难以在高年级开展的主要原因是：中小学存在难以摆脱的升学压力，相关教育政策不受重视，活动意义未能被客观看待，以及缺少探索针对性活动。
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