提高初中化学课堂教学提问的有效性

作者：王晓萍

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (13): 97.

• 巧设问题
• 思维培养
• 创设情境
• 激发思考

提高初中化学课堂教学提问的有效性,要求教师掌握教学理念和教学规律。巧设化学课堂问题,使课堂提问能有效突破教学重难点,并要重视学生的主体地位,注重培养学生的思维能力和方式。化学课堂中不但教师进行课堂问题,更要引导学生发现和提出问题。