通过分析高校课程思政教学模式的基本理念、主要影响因素以及当前环境生态工程专业课程思政教学模式存在的问题,围绕制度建设、教师队伍建设、教学方法等方面提出优化建议,为今后推进环境生态工程专业课程思政教学模式发展提出思路和方法,为培养德才兼备的环境生态工程专业本科毕业生贡献力量。
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