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摘要
新冠疫情防控期间,很多高校学生延迟开学,在家上网课,鉴于对学生网课的调查研究分析,辅导员需要密切关注学生的心理状况和特殊时期的压力排解。高校思政课也从以往的线下模式转变成线上模式,辅导员的观念也需要随机应变,及时通过网络利用多媒体进行在线思政课的教育。通过实践从多种角度、深层次了解学生疫情在家的状况,及时采取措施,降低疫情对学生的伤害,更好地提高新时代辅导员的职业能力,对学生的身心健康发展提供帮助。本文从对学生的网课调查,分析存在的问题,辅导员通过思政课的教育,对学生的压力进行合适的疏导。
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单位淮阴工学院
