摘要

阅读和写作是语文教学的重要内容,只有平衡“读”和“写”的关系,才能实现语文教学的“双赢”,让学生的语文核心素养获得提升。本文从小学语文教学实务出发,对读写结合的教学方法展开深入探讨,旨在给语文教学工作者提供借鉴。