《分数的再认识(一)》教学实录(一)

作者：李丽

来源：小学教学设计, 2018, (26): 18-19.

<正>【教学内容】北师大版五年级上册第63、64页。【教学过程】一、唤醒旧知,揭示课题师:同学们,我们在三年级时已经对分数有了初步的认识,现在老师要考考你们。(出示一张圆形纸片)谁能找到这张纸的1/4(学生回答,教师配合演示,强调语言的规范性:把圆形纸片平均分成4份,其中的1份就是