随着新课标的进一步实施，新课改理念被贯穿在数学教材中。目前，全国大部分学校采用的部编版小学数学教材中设计了许多介绍数学文化知识的内容，目的是拓展学生的知识面，让学生通过阅读数学文化知识，了解数学知识的发展历程，增进数学知识的应用观念，进而激发学生的数学探究欲望，发展学生的数学学科思维。因此，在新课标背景下，数学教师一定要重视数学文化知识的渗透，提高学生的数学能力和综合素质，激发学生对数学知识的学习兴趣。
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