直播教学作为线上教育的教学形式，其形式灵活、直观、生动，且互动性强，非常符合成人教育特点。基于防疫背景下直播教学的优劣势分析，提出了直播教学在成人教育中的应用策略：变被动为主动，增强适应性；变使用为开发，提升针对性；加强网络平台信息资源建设；加大资金投入力度，打破传统的教学时间、空间限制，完善教学方案，丰富教学内容，全面提升直播教学的适应性、针对性和有效性，提升了成人教育的教学质量。
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