新教材从内容编排到教学理念均产生较大变化，更加注重真实情景的应用、知识内在的联系、学科逻辑的建构、学生素养的落实和能力的培养.课堂教学要围绕核心问题，落实素养培养的整个发生机制.笔者以新教材背景下开设的“同角三角函数的基本关系”为例，谈谈对新教材教学的理解和思考.
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