“U-G-S”实习管理模式下地方高校师范类教育实习发展的调查研究——以G校为例

作者：王小聪

来源：昭通学院学报, 2022, 44(03): 109-114.

• “U-G-S”
• 教育实习
• 调查研究

目前，师范院校在推进“U-G-S”教育实习管理模式实践过程中暴露出一些问题。通过对G校教育实习管理模式的调查研究，发现高校的教学系（部）实习管理主体性有待加强，实习前宣传动员的不充分严重影响实习效果的问题；教育行政部门存在着“重管理轻建设”的问题；实习学校（含中小学、幼儿园、特殊教育学校，下同）的实习环境差异导致学生心理失衡，有些学生适应缓慢，教师专业指导问题影响学生实习质量；实习生难以完成学科专业的实习目标，也缺乏心理辅导。因此，提出深化改革地方高校的实习管理工作，加强地方高校与教育行政部门的合作交流，完善地方高校与实习学校的协作机制，强化实习学校对实习生的全面管理四个策略。

• 单位
  赣州师范高等专科学校