新课改明确要求将学生作为课堂的主体,要充分发挥学生的课堂主动性,让学生能够积极在课堂上表现自己。如何让高年段的小学生能够在数学课堂上快乐遨游并掌握好数学知识,已经成为学校和家长最在意的内容。小学阶段是打好数学基础的关键时段,是数学进步和发展的基础。在信息多样化的背景下,传统的数学教学模式已经不适应现代数学的要求,因此想要提高小学高段学生的数学课堂参与度的提高,就需要从多方面来促进数学的教学课堂。
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