<正>阅读是小学语文不可缺少的一部分,目的在于提升学生综合语文水平。但目前很多小学语文教师采取的阅读教学方式过于单一沉闷,不重视从能力方面着手,以至于学生掌握知识较为浅显。对此,本文从善于联系上下文、创设有趣阅读情境以及构建和谐愉快阅读氛围等方面,分析在语文教学中培养学生阅读能力的策略,望给予语文教师提供教学参考。近年来,随着经济水平的提升,教育领域也发生较大的变化,其中最显著的特点即新课程改革的实施,对学生的要
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