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摘要
大规模开放式在线课程（MOOC）在全球高校获得广泛应用，疫情期间成为我国教育系统主推的线上教学模式。MOOC高辍学率备受学界关注。文章分析2008～2020年关于MOOC辍学研究的181篇文献，从MOOC学生辍学的研究主题、研究方法、主要的辍学因素、辍学预测模型等方面进行编码分析。研究发现，MOOC辍学研究集中在策略研究、辍学影响因素探索和辍学预测三个方面；MOOC辍学研究主要方法是定量研究；MOOC辍学因素主要涉及个人、课程、社会、心理等方面；MOOC辍学预测主要通过点击流、课程平台的学习行为等数据，利用机器学习算法预测课程的辍学率或MOOC学习者的辍学概率及辍学时间。
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