<正>如今伴随新课改逐渐深入，数学教材中融入很多数学文化，这让数学文化逐渐走入大众视野中.因此，课程改革必须要在教学中得以体现.怎样才能对现有教学结构加以优化，并且使得教学效果得到一定提高，已经变成数学科目课程标准得以有效实施的重要环节.数学教师在课堂上必须让教材上的知识变得鲜活起来，这样才能使数学知识摆脱过去的枯燥，创设出丰富的课堂情境.为此，对初中时期数学教学中数学文化的具体渗透策略展开探究有重要意义.
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