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摘要
高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程，建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，不同的课程都有自己育人的内在逻辑，需要挖掘并总结各课程在育人过程中的规律，有效推进文化建设和文化自觉的树立，在学生的内心根植对中国文化的真正认同与自信。构建和实施课程思政与思政课程同向融合的途径和模式，达到更好地引导学生成为德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。本文通过分析当前高校课程思政存在问题，并进一步研究探讨文化自觉视域下高校课程思政建设路径探索，以期不断推进高校课程思政建设的持续深入发展。
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