“链接历史,解读抗疫”历史专题课教研活动的组织与实施

作者：张云洁

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2020, 33(06): 121-125.

• 历史教学
• 疫情期教学
• 教研活动
• 核心素养
• 家国情怀
• 专业成长

针对突发疫情后开展在线教学的实际,组织辖区内历史学科教师进行"链接历史,解读抗疫"历史专题课研讨活动,结果表明:教学可以实现"停课不停教,不停学",而教研也可以做到"停课不停教,不停研"。线上线下相结合的区域性、集体性教研活动,一定要有针对性和目的性,一定要符合学科教学的目标要求;一定要有利于调动教师教研的积极性,有助于教师利用碎片化时间有效提升专业素养。