学习任务群在语文群文阅读教学中的应用

作者：张蓉

来源：语文教学与研究, 2021, (16): 50-51.

<正>从字面意思理解,"学习任务群"可以拆解为"任务"与"群","任务"可以理解为教学过程中设置的目标;"群"可以理解为集群。从深层次分析,可以发现"学习任务群"呈现实践性、综合性以及活动性的特点,对于语文教学而言,这可谓是一种颠覆,使得语文教学活动不再拘泥于字、词、句子,而是上升到宏观的层次,形成了一种连接课内外的广泛学习的模式。一、概念界定分析群文阅读作为近年来兴起的一种阅读教学模式,也是一种具有创新性的教学方式,强调以"议题"为基本载体,以问题为导向,通过设置议题、选取文本、文本阅读、研讨分析以及达成共识等环节完成阅读教学。