美术活动中如何尊重幼儿的自我表现和创作

作者：姚蓓

来源：教师, 2020, (31): 108-109.

• 幼儿
• 美术活动
• 自我表现
• 自我创作

幼儿是一个独立且富有个性的个体,有着自己的理解、情感和表达。教师应尊重幼儿的个性发展,尊重幼儿在美术活动中的自我表现和创作:理解幼儿欣赏美的行为,共同确立美术创作的主题,鼓励幼儿大胆尝试,并能用表扬的艺术语言来评价幼儿的作品。让幼儿在自我创作过程中发展个性、增强自信,体会到自我创作的快乐。