摘要

<正>自从被语文新课程标准倡导以来,"整本书阅读"简直成了语文教育界的"狂欢运动",专家教授们的报告、讲座连篇累牍,"整本书阅读"的教学理念、教学策略,乃至整本书育人模式等等,名词术语满天飞,追捧者、盲从者众,人人都想争抢这个新的语文教学理念制高点,各种研讨会、公开课,纷至沓来,简直令人目不暇接。实际上,"整本书阅读"从来就没有离开过我们的人生视野。我们称学习为"读书",从来也没有提过