让探究之花在科学课堂绽放——浅谈小学科学课堂探究式的学习模式

作者：邓文辉

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (04): 126.

• 学习模式
• 小学科学
• 科学教学

小学科学学科具有较强的探究性,学生只有通过动手操作和实践探究,才能加深对科学知识的理解,加强对科学技能的掌握,而且通过探究式学习的开展,学生的动手实践能力和探究思维也能得到提升。基于此,本文主要就如何在小学科学课堂开展探究式学习展开探讨,以期为其他小学科学教学工作者提供借鉴和参考。