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摘要
目的:运用品管圈活动法,在校院合作办学中建立若干品管圈,以发现和解决如何在校院合作办学中保证内科护理教学质量的问题。方法:选取我校"221校院合作"办班点学生74人,其中对照组为连云港市东方医院班学生36人,采用传统方式授课;实验组为连云港市第一人民医院班学生38人,对该组内科护理任课教师、护生、教学管理人员进行品管圈培训,并开展品管圈活动,对结果进行分析。结果:品管圈活动对改善护生内科护理学习困难有确定的效果。实验组护生内科护理理论成绩及技能考核成绩明显高于对照组(P<0.01),实验组护生对带教老师的满意度有明显提升(P<0.05)。品管圈活动对临床带教老师教学能力有明显提升。对内科护理临床带教老师教学能力分析结果显示,在实验组有10项指标与对照组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:品管圈带教活动实现了护生临床教学的科学化、规范化、人性化、动态化管理。将品管圈理念运用到内科护理带教活动中提升了带教水平和教学质量。
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单位江苏联合职业技术学院
