地理可视化作业设计研究

作者：蒯正聪

来源：江苏教育研究, 2022, Z2: 50-54.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z2.003

• 可视化作业
• 地理作业
• 初中地理教学

可视化作业具有强化作业意识、改进作业策略、增进作业反馈、优化作业生态的功能。充分利用地理学科知识与思维可视化特点，运用可视化作业建构知识体系，加强知识传递，引领深度思考，培养综合能力，提高地理作业的教学价值。