为了解化工高等教育发展的新态势,文中运用文献计量学方法,对国内外化工高等教育研究论文进行了检索分析。对比论文产出情况发现,与工程教育强国相比,我国化工高等教育研究的高水平论文产出偏少,且缺少原创性和引领性。通过梳理和分析论文主题词获知,当前全球化工高等教育研究呈现出从关注"如何教"转变为关注"如何学",更加注重教与学的方式变革、培养过程和成效的发展态势。从全球工程教育领导者的案例分享可以看出,未来的工程教育需要更富有变革性的新理念和新方法。
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